Ietvars pastaigu gidam/līdera apmācībai

Pastaigas gidu apmācība Eiropas Rambleru asociācijā (ERA)

Kā norādīts "Markusisas deklarācija" datēts ar 2005. gada maiju, ir nepieciešams vienots Eiropas standarts pastaigu gidu apmācībai. 

1. Kāpēc mums ir nepieciešama kvalificēta apmācība?

Pārgājieni ir darbība, kas saistībā ar vēlmi atklāt un izprast dabas un cilvēku vidi rada aizraušanos dalīties labas gribas atmosfērā. Izklaide, kas prasa izturību, pārgājieni prasa minimālas zināšanas un sagatavošanos, apmaiņā pret maksimālu baudu un drošību. Sociālajā kontekstā ir absolūti nepieciešams, lai tā organizatori paļautos uz vadītājiem, kas ir gan kompetenti, gan kvalificēti. Pārgājienu vadīšana cita starpā prasa noteiktu noteikumu ievērošanu.

• Detalizēti pārzināt maršrutu, laikapstākļus un jebkurus konkrētus izvēlētās vides aspektus.
• Sagatavoties, vērtējot ballītes fizisko sagatavotību, grafiku un apgūstot zināšanas par šķērsojamo reljefu.
• Nodrošināt sevi ar pareizo aprīkojumu, lai nodrošinātu ballītes aizsardzību un drošību.
• Rīkoties atbilstoši, ietaupot pūles, apzinoties iespējamos riskus un respektējot apkārtējo vidi.
• Pielāgoties mainīgajiem apstākļiem, partijas spējām, maršruta izmaiņām un zinot, kad atgriezties, ja apstākļi pasliktinās.

Lai reaģētu uz šīm prasībām, vadītāju apmācība ir absolūti nepieciešama. Apmācības programmai ar kopīgu kodolu katrā valstī ir jāattīstās līdz piemērotam kompetences līmenim pārgājienu kā aktivitātes vadīšanai un organizēšanai. Tāpēc katrā programmā jāiekļauj trīs elementi:

• Tehniskās iemaņas
• Sociālās prasmes
• Īpašas prasmes saziņai ar pārgājienu jauniešiem
• Īpašas prasmes saziņai ar gados vecākiem vai invalīdiem pārgājiena dalībniekiem
• Cieņa pret vidi un kultūras mantojumu

Pārgājienu baudu nodrošina noteiktu noteikumu ievērošana, un sociālās grupas konteksts ir labākā vide, kurā to veicināt, rūpīgi organizējot aktivitātes un kvalitatīvu vadību.

2. Kāds ir mūsu ieguvums no pievienošanās ERA kvalifikāciju ietvarstruktūrai?

• Apmācību sertifikācija un savstarpēja atzīšana palīdz izveidot vienotus standartus pastaigu vadītājiem visā Eiropā. Tas nodrošina augstu kvalitātes standartu ievērošanu gida pavadībā. Tas veicina pārrobežu sadarbību
• Ietvars nodrošina vadlīnijas, zināšanas un prasmes. lai uzlabotu (vai izveidotu no nulles) pārgājienu gidu apmācības modeli. 
• Pievienošanās programmai ļauj dalīties pieredzē ar citām dalīborganizācijām un gūt savstarpēju labumu.
• Ietvars ir balstīts uz ERA dalīborganizāciju labāko praksi un Eiropas kvalifikāciju ietvarstruktūras principiem. Tas nozīmē, ka tiek ņemtas vērā spēcīgākas sistēmas no MO pieredzes.
• Eiropas kvalifikāciju ietvarstruktūra sniedz vadlīnijas. ERA Framework izstrādā tās, kas attiecas uz pārgājieniem, tāpat kā citas jomas, tāpēc sadarbība ar Eiropas Kvalifikācijas iestādi ir saprātīga.

3. Pastaigas gidu / gidu apmācība aizsargājamās dabas teritorijās  

Pastaigas gidu apmācība ir svarīga sastāvdaļa centienos optimizēt un nodrošināt gida vadīto pastaigu kvalitāti. Attiecībā uz tēmām “pastaiga dabā un novadpētniecība/ģeogrāfija” tas ir pamats kopīgai notikumiem bagātai pastaigai. Tas, ko gājējs vēlētos uzzināt par dabu un kultūru, viņam tiek nodots gida pavadībā, ko organizē pastaigu asociācijas Eiropā. Tāpēc pastaigu gidu apmācība ir arī Eiropas Rambleru asociācijas (ERA) uzmanības centrā.

4. Mērķi

Pastaigas gidu apmācība ir galvenais pastaigu asociāciju uzdevums: sajūsmināt cilvēkus staigāt un iepazīstināt viņus ar mūsu valstu kultūras un ainaviskajām īpatnībām. Šo kursu mērķis ir apmācīt ieinteresētus kluba biedrus, bet arī nebiedrus, apmācīt pastaigu gidus un sertificētus aizsargājamo dabas teritoriju gidus, kuri var nodot savas zināšanas dabas, kultūras un pastaigu tēmās. pastaigas gida pavadībā, ko organizē pastaigu asociāciju vietējās nodaļas vai citi. Šo pastaigu mērķis ir apvienot fiziskos vingrinājumus, juteklisko uztveri, kā arī sajūtas un sajūtas kopējā pastaigas pieredzē.

Pārgājienos, īpaši pēc Covid, ir būtiski pieaudzis praktizētāju skaits, kuru vidū īpaša uzmanība jāpievērš jauniešiem, vecāka gadagājuma cilvēkiem un cilvēkiem ar invaliditāti. Šī iemesla dēļ mācību sistēmai ir jāsagatavo pastaigu vadītāji, lai viņi varētu arī kompetenti vadīt šo konkrēto pārgājienu kategoriju.

5. Kā ir strukturēts ERA Walk līdera ietvars, kuras apmācību vienības ir plānotas?

Ietvars apkopoja paraugpraksi no strukturētākajām dalībnieku asociācijām, un tā tika izstrādāta tā, lai tā būtu saderīga ar Eiropas standarts: Eiropas kvalifikāciju ietvarstruktūra (EQF). 

Mēs iesakām izlasīt oficiālo dokumentāciju:
1) 01_WalkLeader_Framework_Model_v5-2_DE (Vācu valodā)
2) 01_WalkLeader_Framework_Model_v5-2_LV (angliski)
3) 01_WalkLeader_Framework_Model_v5-2_FR (franciski)

Tomēr šeit ir lietderīgi sniegt dažus pamatinformāciju.

Lai nodrošinātu progresīvu un īstenojamu mācību modeli, ir nodrošināti divi sertifikācijas līmeņi:

• Pamata pastaigu vadītājs (BWL) ar 60 mācību stundām
• Advanced Walk Leader (AWL) ar 40 mācību stundām

Ir arī trešais līmenis, sadalīts divos specializētos moduļos, kurus var pievienot pamata vai padziļināta apmācības kursam. Šie moduļi attiecas uz specializāciju Walk Leader pavadot bērnus un invalīdus.

Svarīgi uzsvērt, ka visos līmeņos ir noteikts prakses periods attiecīgajā federācijā vai asociācijā.

Tālāk ir sniegts ietvara trīs līmeņu kopsavilkums ar kopsavilkumu par uzņemšanas prasībām, kursu stundām, iegūtajām galīgajām kompetencēm un kārtoto eksāmenu veidu.

.	Pamata pastaigu vadītājs	Advanced Walk Leader
Prasības uzņemšanai	Ieteicama vismaz 18 gadus veca ģimnāzijas izglītība Apliecinājums par piedalīšanos sertificētos pirmās palīdzības kursos pēdējo trīs gadu laikā. Fiziskā sagatavotība: sagatavošanās treniņu pasākumiem (pastaiga).	Vismaz 20 gadus vecs Ieteicama ģimnāzijas izglītība Viena gada prakse kā Basic Walk Leader Fiziskā sagatavotība: sagatavošanās treniņu pasākumiem (pastaiga).
Kursu stundas	60 h (obligāta vai tieša pieeja eksāmenam)	40 h (obligāti)
Mācīšanās rezultāti	Viņš vai viņa spēj plānot 1-2 dienu pastaigas vidē, kas nerada īpašas tehniskas grūtības.   20% no grupas var būt bērni (<14 gadi), ko pavada vismaz viens no vecākiem.   Šo limitu var pārsniegt, ja pavadošā persona ir apmeklējusi nepilngadīgo pavadīšanas specializācijas moduli, kas pieļauj arī nepilngadīgo pavadīšanu bez vecāka vai aizbildņa klātbūtnes.   Ja pastaigu vadītājs ir apmeklējis invalīdu specializācijas moduli, viņš var atrasties pavadošajā grupā.	Viņš spēj plānot pārgājienus vairākām dienām ar nakšņošanu naktsmītnēs vai nometnēs. 20% no grupas var būt bērni (<14 gadi), ko pavada vismaz viens no vecākiem.   Šo limitu var pārsniegt, ja pavadošā persona ir apmeklējusi nepilngadīgo pavadīšanas specializācijas moduli, kas pieļauj arī nepilngadīgo pavadīšanu bez vecāka vai aizbildņa klātbūtnes.   Ja pastaigu vadītājs ir apmeklējis invalīdu specializācijas moduli, viņš var atrasties pavadošajā grupā. Viņš vai viņa spēj sniegt priekšstatus par dzīvnieku dzīvi, augiem un tās apgabala kultūru, kurā tie dodas pārgājienā.
Eksāmens (pārbaudījums)	Teorētiskā un praktiskā daļa	Teorētiskā un praktiskā daļa

.

Mājaslapas veids	Apraksts	Kvalifikācija	Mācītās stundas
Basic Walk Leader (BWL)	Šajā līmenī gājēju vadītājiem ir minimālās tehniskās prasmes, kas nepieciešamas, lai droši vadītu gājēju grupu.  Viņi spēj orientēties apvidū, izmantojot karti un kompasu, un var izmantot GPS ierīces un elektronisko kartēšanu, lai plānotu savus izbraucienus.	Viņš/viņa spēj plānot 1 līdz 2 dienu pārgājienus vidē, kas nerada īpašas tehniskas grūtības. Tas var vadīt pārgājienu grupas, kurām nav īpašu problēmu, piemēram, fizisku vai garīgu traucējumu. Viņš nav kvalificēts vadīt skolas vai bērnu grupas.	60 stundas un viens gads pārbaudītas prakses savā organizācijā.   Šim līmenim var pievienot 15 stundu specializāciju nepilngadīgo pavadībā un/vai 15 stundu apmācību invalīdu pavadībā.
Advanced Walk-Leader (IWL)	Šo līmeni var sasniegt tikai pēc pamata līmeņa sertifikāta nokārtošanas. Vidējā līmenī Walk-Leaders ir apguvuši nepieciešamās tehniskās iemaņas, lai plānotu vairāku dienu tūres arī īpašās vidēs, piemēram, sniegotā apvidū. 20% no grupas var būt bērni (<14 gadi), ja katru bērnu pavada vismaz viens vecāks. Viņiem ir pamatzināšanas par dzīvnieku dzīvi, augiem un tās apgabala kultūru, kurā viņi staigā.	Viņš/viņa var organizēt ekskursijas vairāku dienu garumā, nakšņojot naktsmītnēs vai nometnēs. Viņš/viņa spēj vadīt grupas bez īpašām problēmām, piemēram, fiziskiem vai garīgiem traucējumiem, pat sarežģītākos vides apstākļos, piemēram, sniegotā apvidū. Viņš/viņa spēj sniegt priekšstatus par dzīvnieku dzīvi, augiem un apkārtnes kultūru, kurā viņš/viņa pastaigājas. Viņš nav kvalificēts vadīt skolas vai bērnu grupas. Bet ¼ bērni (no grupas dalībnieku skaita) ar vecākiem ir pieņemami	Pamatlīmenis + 40 stundas un viens gads pārbaudītas prakses savā organizācijā.   Šim līmenim var pievienot 15 stundu specializāciju nepilngadīgo pavadībā un/vai 15 stundu apmācību invalīdu pavadībā.
Specializēts pastaigu vadītājs jauniešu pārgājienos un pārgājienos ar invaliditāti	Šo specializācijas līmeni var pievienot Basic Walk Leader un Advanced Walk Leader apmācību, lai iegūtu pastaigu vadītājus, kuri, pateicoties saņemtajai īpašajai apmācībai, ir pilnībā spējīgi vadīt skolas grupas un/vai gājējus ar fiziskiem vai garīgiem traucējumiem.	Viņš/viņa spēj vadīt īpašas grupas, piemēram: – Cilvēki ar invaliditāti – Skolu grupas – Bērnu grupas	Vidējs vai paaugstināts līmenis + 15h jauniešiem Pārgājieni + 15 h pārgājieniem ar kustību traucējumiem Un viens gads pārbaudītas prakses savā organizācijā.

Attiecībā uz mācību programmām pilns attēls ir sniegts oficiālajā dokumentācijā. Tālāk esošajā tabulā ir sniegts ārkārtējs, nepilnīgs kopsavilkums.

Pamata pastaigu vadītājs – Organizatoriskie jautājumi un pastaigas jēga un mērķis - Taku tīkls (e-ceļi un reģionālais) – Dienas pastaiga / ekskursijas gida pavadībā - pastaigu aprīkojums (pastaigu apģērbs un aprīkojums, uzturs un fitness, pirmā palīdzība) – pastaigu karte, orientācija, pastaigu maršruts – meteoroloģija – Riska faktori, riska novērtēšana, riska mazināšana un uzvedība dažādās nopietnās situācijās – Komunikācijas un mācīšanas vadība – Vadītāja tiesiskais regulējums un pienākumi – Mārketings un tūrisms – Dabas aizsardzība un eksperimentālā izglītība – Rakstisks pārbaudījums /Praktiskais pārbaudījums/ Noslēguma diskusija un pārdomas par prasmju pārbaudi

Advanced Walk Leader - Vairāku dienu pastaiga / ekskursijas gida pavadībā – Progresēšana pa takām ar īpašiem tehniskiem apstākļiem – Biotopu piemēri reģionā (teritorija, kurā biedrība/organizācija attīsta savu darbību) - ekoloģija – Dabas aizsardzība un vides saglabāšana – Arhitektūras stili un ēkas – Ilgtspējība, bioloģiskā daudzveidība un izglītība ilgtspējīgai attīstībai Dabas aizsardzības un eksperimentālā izglītība (praktiskā) – reģionālā ainavu vēsture, ģeoloģija un dabas ainavu uzbūve – Dabas un kultūrainava, pārmaiņu izcelsme un sekas (reģionālā) – Mārketings un tūrisms – lauksaimniecība un mežsaimniecība - Pirms un agrīnā vēsture – Klimata un veģetācijas attīstība

Specializācija jauniešu pārgājienos – Skolas pastaigu ideja, pieeja ar skolām un skolotājiem – Izbraucienu specifika dažādām bērnu vecuma grupām – Sākumskolas vecuma bērniem skaidrota kartogrāfija un orientēšanās. Spēļu veidošana no pārstrādātiem vai videi nekaitīgiem materiāliem bez maksas. – sākumskolas skolēniem stundās skaidrota dzīvnieku dzīve un augi / sākumskolas skolēniem adresētas vides tēmas – soļi, lai izveidotu tikai jauniešu pārgājienu grupu – Jauniešu pārgājienu grupu pedagoģiskā pieredze – Dzīvnieku un augu dzīves apraksts pārgājiena laikā ar jauniešiem 8/14 vecuma grupā. – Psiholoģija un iekļaušana, atšķirības pieaugušo un bērnu grupas vadīšanā. – Pareiza attieksme un kļūdas, no kurām jāizvairās vecuma grupā 8/14 gadi.

Specializācija pārgājienos ar invaliditāti – Piemērota maršruta plānošana, garuma, sarežģītības, organizēšanas praktisko aspektu izvēle utt. – Pārgājienu pieredze ar psihiatriskajiem pacientiem – Cilvēku ar dažādiem traucējumiem iekļaušana pārgājienu grupā – Vājredzīgo gājēju iekļaušana grupā – Vadlīnijas invalīdu grupas psiholoģiskai sagatavošanai praktiskiem izbraucieniem – Personu ar invaliditāti pavadīšanas pārgājienos juridiskie pienākumi – Tikšanās ar invalīdu vecākiem, viņu pieredzes uzklausīšana

---

Nākamajā tabulā parādīta trīs līmeņu atbilstība, kas paredzēta Walk Leader pret Eiropas standarts: Eiropas kvalifikāciju ietvarstruktūra (EQF):

	EKI 3. līmenis	EKI 4. līmenis	EKI 5. līmenis	EKI 6. līmenis
Basic Walk Leader (BWL)	X
Advanced Walk Leader (AWL)		X
Specialize Walk Leader (SWL)			X

	Zināšanas	prasmes	Atbildība un autonomija
Līmenis 3	Zināšanas par faktiem, principiem, procesiem un vispārīgiem jēdzieniem darba vai studiju jomā	Daudzas kognitīvās un praktiskas prasmes, kas nepieciešamas, lai veiktu uzdevumus un atrisinātu problēmas, izvēloties un pielietojot pamatmetodes, rīkus, materiālus un informāciju	Uzņemties atbildību par uzdevumu izpildi darbā vai mācībās; pielāgot savu uzvedību apstākļiem, risinot problēmas
Līmenis 4	Faktu un teorētiskās zināšanas plašā kontekstā darba vai studiju jomā	Kognitīvo un praktisko iemaņu klāsts, kas nepieciešams, lai rastu risinājumus konkrētām problēmām darba vai studiju jomā	Veikt pašpārvaldi atbilstoši darba vai studiju konteksta vadlīnijām, kuras parasti ir paredzamas, bet var mainīties; pārraudzīt citu ikdienas darbu, uzņemoties zināmu atbildību par darba vai mācību pasākumu novērtēšanu un uzlabošanu
Līmenis 5	Visaptverošas, specializētas, faktiskas un teorētiskas zināšanas darba vai studiju jomā un šo zināšanu robežu apzināšanās	Plašs kognitīvo un praktisko prasmju klāsts, kas nepieciešams, lai izstrādātu radošus risinājumus abstraktām problēmām	Vingrinājumu vadīšana un supervīzija darba vai mācību aktivitāšu kontekstā, kur notiek neparedzamas pārmaiņas; pārskatīt un attīstīt sevis un citu sniegumu

Mācību organizācijas

Par apmācību iespējām savā valstī, sazinieties ar vietējo pastaigu organizāciju papildu informācijai.

---

---