Školenie peších sprievodcov v Európskej asociácii turistov (ERA)
Ako je uvedené v “Vyhlásenie Marcoussis” z mája 2005 je potrebná spoločná európska norma pre výcvik peších sprievodcov.
1. Prečo potrebujeme kvalifikované školenie?
Toulanie je činnosť, ktorá v kontexte túžby objavovať a porozumieť prírodnému a ľudskému prostrediu vytvára vášeň pre zdieľanie v atmosfére dobrej vôle. Zábava náročná na výdrž, túlanie si vyžaduje minimum vedomostí a prípravy na oplátku za maximum. potešenia a bezpečia. V spoločenskom kontexte je absolútne nevyhnutné, aby sa jeho organizátori spoliehali na lídrov, ktorí sú kompetentní a kvalifikovaní. Riadenie nestáleho správania si okrem iného vyžaduje dodržiavanie určitých pravidiel.
- Aby ste sa podrobne oboznámili s trasou, poveternostnými podmienkami a akýmikoľvek konkrétnymi aspektmi zvoleného prostredia.
- Pripraviť sa posúdením fyzickej zdatnosti partie, harmonogramu a nadobudnutím vedomostí o teréne, ktorý treba prejsť.
- Zabezpečiť si správne vybavenie na zaistenie ochrany a bezpečnosti pre stranu.
- Konať primeraným spôsobom, ktorý šetrí námahu, uvedomovaním si možných rizík a rešpektovaním okolia.
- Prispôsobiť sa meniacim sa podmienkam, schopnostiam strany, zmenám trasy a vedieť, kedy sa vrátiť, ak sa podmienky zhoršia.
Aby bolo možné reagovať na tieto požiadavky, školenie lídrov je absolútnou nevyhnutnosťou. Tréningový program so spoločným jadrom v každej krajine sa musí vyvinúť smerom k vhodnej úrovni kompetencií na riadenie a organizovanie nesústredených aktivít. Každý program preto musí obsahovať tri prvky:
- Technické zručnosti
- Sociálne zručnosti
- Rešpektovanie životného prostredia a kultúrneho dedičstva
Potešenie z potulovania sa zabezpečuje rešpektovaním určitých pravidiel a kontext sociálnej skupiny je tým najlepším prostredím, v ktorom k tomu možno prispieť dôkladnou organizáciou činnosti a kvalitným manažmentom.
2. Školenie peších sprievodcov / Sprievodcov po chránených prírodných územiach
Školenie sprievodcov je dôležitou súčasťou úsilia o optimalizáciu a zabezpečenie kvality vychádzok so sprievodcom. S ohľadom na témy „prechádzky v prírode a miestna história/geografia“ je to základ pre spoločnú rušnú prechádzku. To, čo by chodec chcel vedieť o prírode a kultúre, sa mu odovzdáva počas exkurzií so sprievodcom, ktoré organizujú chodecké združenia v Európe. Preto je školenie peších sprievodcov ústredným bodom aj pre Európsku asociáciu turistov (ERA).
3. Ciele
Školenie peších sprievodcov sa zaoberá hlavnými cieľmi peších združení: nadchnúť ľudí pre chôdzu a zoznámiť ich s kultúrnymi a scénickými zvláštnosťami našich krajín. Cieľom týchto kurzov je vyškoliť záujemcov z radov členov klubu, ale aj nečlenov na peších sprievodcov a certifikovaných sprievodcov po chránených prírodných územiach, ktorí im môžu odovzdávať svoje vedomosti z oblasti prírody, kultúry a pešej tematiky počas prechádzky so sprievodcom organizované miestnymi pobočkami peších združení alebo inými. Cieľom týchto prechádzok je spojiť fyzické cvičenie, zmyslové vnemy ako aj pocity a vnemy do celkového zážitku z chôdze.
4. Aké znalosti by mal mať sprievodca pre chôdzu?
Princípy: Funkciou pešieho sprievodcu/sprievodcu po chránených prírodných územiach peších združení je samostatne organizovať pešie túry, vykonávať ich so skupinami a starať sa o účastníkov. prírodných oblastí odovzdáva svoje poznatky o súdržnostiach prírody, kultúry a histórie vidieka a jeho obyvateľov. Poukazuje na potrebu ochrany prírody a možné praktické opatrenia.Podmienky prijatia na školenie sú:
- 18 rokov
- Doklad o požadovanej účasti na kurze prvej pomoci (najneskôr tri roky dozadu)
- Fyzická zdatnosť zúčastniť sa tréningu
- Podmienka účasti na školeniach (vychádzky)
Témy školenia
Denná prechádzka/prehliadky so sprievodcom: Príprava, realizácia a pokračovanie denných prechádzok/prehliadok so sprievodcom
Environmentálne skúsenosti, plánovanie prechádzok orientované na cieľovú skupinu
Niekoľkodňová prechádzka: Plánovanie a príprava, koncept
Organizácia a realizácia, sledovanie
Cvičenia
Plánovanie pešej túry: Definícia trasy, vzdialenosť trasy, výpočet času chôdze, plánovanie postupu denných prechádzok
Zdravotná prevencia
Výživa, kondícia, oblečenie a prvá pomoc chodcov, správanie v prípade núdze
Bezpečnostný výcvik
Zariadenia
Didaktika komunikácie a vedenia: Rétorika, voľný prejav, efektívne využívanie nástrojov: mapy, kompas, GPS.
Turistická mapa/mapa voľného času: štruktúra a obsah, interpretácia a manipulácia.
Základné konštrukčné požiadavky na terénne formy
Správanie sa vo voľnom teréne, meteorológia
Povinnosti pešieho sprievodcu, právne a zodpovednostné otázky, cestovné právo, poistenie do zahraničia
Otázky manažmentu, výpočet a dane
Ľudstvo – kultúra – krajina: Geneza a geológia, vývoj klímy a vegetácie, poľnohospodárstvo a lesníctvo, formy vidieckeho hospodárenia, trvalo udržateľné využívanie pôdy, nároky na exploatáciu, sociálne požiadavky
Rozvoj regionálnej ekonomiky (remeselná výroba, priemysel, doprava, služby)
cestovný ruch
Základné informácie o regionálnej histórii, vývoji kultúrnej krajiny (stavby, architektonické štýly)
Prírodno-historické základy regiónu: Životné priestory a ich význam pre rastliny a živočíchy, ekologické systémy regiónu
Ľudstvo – kultúra – krajina: Regionálne kultúry, regionálny folklór, základ ochrany, regionálne a nadregionálne modely, kategórie chránených území, zmluvy o ochrane prírody, programy pre kultúrnu krajinu, trvalo udržateľnú krajinu a regionálny rozvoj
Turizmus: Čo je to cestovný ruch? Ako to funguje? Marketing turizmu, marchantizovanie peších možností, možnosti spolupráce
Komunikácia:Úvod, základy a teória komunikácie, formy komunikácie, vedomá a nevedomá komunikácia, poruchy komunikácie, techniky reči a dýchania, reč tela pre sprievodcov
Praktické cvičenia v tímovej práci a hraní rolí
Príroda a dobrodružná pedagogika: Základy prírodnej a dobrodružnej pedagogiky, príroda ako miesto ekologickej výchovy. Úcta ku krajine, charakteristika rôznych cieľových skupín, základné tipy na vodcovstvo v prírode
Plánovanie prehliadok so sprievodcom, spoznávanie a prezentácia prírodných javov
Dobrodružne orientovaná prezentácia krajiny
Záverečná diskusia dobrodružná pedagogika
Diskusia o domácich úlohách, ktoré sprevádzali kurz
Písomná skúška
Riešenie otázok na dotazník (výber z viacerých možností): Vypracovanie pešej túry s popisom a tlačovou správou
Praktická skúška: Záverečná pešia prehliadka s krátkymi prednáškami účastníkov na pripravené témy.
Výcvikové organizácie
Pre možnosti školenia vo vašej krajine, obráťte sa na miestnu organizáciu chôdze pre ďalšie informácie.