La formation des guides de randonnée à l'Association Européenne des Randonneurs (ERA)
Comme indiqué dans le « Déclaration de Marcoussis » datant de mai 2005, une norme européenne commune pour la formation des guides de randonnée est nécessaire.
1. Pourquoi avons-nous besoin d'une formation qualifiée ?
La randonnée est une activité qui, dans le cadre d'une envie de découvrir et de comprendre les milieux naturels et humains, crée une passion à partager dans une atmosphère de bienveillance.Passe-temps exigeant en endurance, la randonnée demande un minimum de connaissances et une préparation en échange d'un maximum de plaisir et de sécurité. Dans le contexte social, il faut absolument que ses organisateurs s'appuient sur des animateurs à la fois compétents et qualifiés. La gestion des divagations exige, entre autres, le respect de certaines règles.
- Connaître en détail le parcours, les conditions météorologiques et les éventuels aspects particuliers de l'environnement choisi.
- Se préparer en jugeant la forme physique de la fête, l'emploi du temps et en acquérant la connaissance du terrain à traverser.
- Se munir du bon équipement pour assurer la protection et la sécurité de la fête.
- Agir de manière appropriée qui préserve l'effort, en restant conscient des risques possibles et en respectant l'environnement.
- S'adapter aux conditions évolutives, aux capacités du groupe, aux changements d'itinéraire et savoir quand rebrousser chemin si les conditions se dégradent.
Pour répondre à ces demandes, la formation des leaders est une nécessité absolue. Un programme de formation avec un tronc commun dans chaque pays doit évoluer vers un niveau de compétence adapté pour gérer et organiser la randonnée en tant qu'activité. Chaque programme doit donc contenir trois éléments :
- Compétences techniques
- Compétences sociales
- Respect de l'environnement et du patrimoine culturel
Le plaisir de la randonnée est assuré par le respect de certaines règles et le contexte du groupe social est le meilleur environnement pour y contribuer par une organisation rigoureuse de l'activité et une gestion de qualité.
2. La formation des guides de randonnée / Guides des espaces naturels protégés
La formation des guides de randonnée est une composante importante dans les efforts d'optimisation et de sécurisation de la qualité des promenades accompagnées. En ce qui concerne les thèmes « promenade dans la nature et histoire/géographie locale », il constitue la base d'une balade commune et mouvementée. Ce qu'un promeneur aimerait savoir sur la nature et la culture lui est transmis lors d'excursions guidées organisées par des associations de marche en Europe. C'est pourquoi la formation des guides de randonnée est également un point central pour l'Association européenne des randonneurs (ERA).
3. Cibles
La formation des guides de randonnée reprend les préoccupations majeures des associations de marche : enthousiasmer les gens à marcher et les initier aux particularités culturelles et paysagères de nos pays. L'objectif de ces stages est la formation des adhérents du club intéressés, mais aussi des non adhérents, aux guides de randonnée et aux guides diplômés d'espaces naturels protégés qui peuvent transmettre leurs connaissances dans le domaine de la nature, de la culture et des thématiques spécifiques à la marche lors de balades guidées organisées par les antennes locales des associations de marche ou par d'autres. Le but de ces promenades est de combiner exercice physique, perceptions sensuelles ainsi que sensations et sensations pour une expérience de marche totale.
4. Quelles connaissances spécifiques à la marche doit avoir un guide de marche ?
Principes :La fonction du guide de randonnée/guide des espaces naturels protégés des associations de marche est d'organiser de manière autonome des circuits pédestres, de les réaliser avec des groupes et de s'occuper des participants.Au cours de la visite à pied, le guide de randonnée/guide de espaces naturels transmet ses connaissances sur les cohérences de la nature, de la culture et de l'histoire de la campagne et de ses habitants. Il rappelle la nécessité de protéger la nature et les mesures pratiques possibles. Les conditions d'admission à la formation sont :
- 18 ans
- Preuve de participation requise au cours de secourisme (datant de moins de trois ans)
- Condition physique pour assister à la formation
- Condition pour assister aux événements de formation (Marches)
Thèmes de la formation
La journée balade/visites guidées :Préparation, réalisation et suivi des balades journée/visites guidées
Expérience environnementale, planification de marche axée sur les groupes cibles
Balade de plusieurs jours :Planification et préparation, concept
Organisation et réalisation, suivi
Des exercices
Planification d'un tour à pied : Définition du parcours, distance du parcours, calcul du temps de marche, planification de l'avancement des promenades à la journée
Précaution sanitaire
Alimentation, condition, vêtements et premiers soins pour les marcheurs, comportement en cas d'urgence
Formation à la sécurité
Matériel
Didactique de la communication et du leadership :Rhétorique, liberté d'expression, utilisation efficace des outils : cartes, boussole, GPS.
La carte des promenades/carte des loisirs : structure et contenu, interprétation et prise en main.
Exigences de conception de base pour les formes de terrain
Comportement en terrain ouvert, météorologie
Obligations du guide de randonnée, questions juridiques et de responsabilité, droit des voyages, assurances pour les pays étrangers
Questions de gestion, calcul et taxes
Homme – culture – paysage : Genèse et géologie, évolution du climat et de la végétation, agriculture et sylviculture, formes de gestion rurale, utilisation durable des sols, revendications d'exploitation, exigences sociales
Développement de l'économie régionale (artisanat, industrie, transports, services)
Tourisme
Informations de base sur l'histoire régionale, l'évolution du paysage culturel (bâtiments, styles architecturaux)
Base historique de la nature de la région : Espaces de vie et leur signification pour les plantes et les animaux, les systèmes écologiques de la région
Homme – culture – paysage : Cultures régionales, folklore régional, fondements de la conservation, modèles régionaux et suprarégionaux, catégories d'aires protégées, contrats de conservation de la nature, programmes pour les paysages culturels, paysage durable et développement régional
Tourisme : Qu'est-ce que le tourisme ? Comment ça marche? Marketing touristique, marchandisation des arrangements de marche, chances de coopérations
Communication : Introduction, fondements et théorie de la communication, formes de communication, communication consciente et inconsciente, troubles de la communication, techniques de la parole et de la respiration, langage corporel pour les guides de marche
Exercices pratiques de travail en équipe et de jeux de rôle
Pédagogie nature et aventure :Base de la pédagogie nature et aventure, la nature comme lieu d'éducation écologique. Estimation du paysage, caractérisation de divers groupes cibles, conseils de base pour le leadership dans la nature
Planification de visites guidées, reconnaissance et présentation de phénomènes naturels
Présentation du paysage axée sur l'aventure
Discussion de clôture sur la pédagogie de l'aventure
Discussion sur les devoirs qui accompagnaient le cours
Examen écrit
Solution de questions sur un questionnaire (choix multiple) : Elaboration d'une visite à pied avec description et communiqué de presse
Examen pratique : Visite à pied de clôture avec de courtes conférences des participants sur des sujets préparés.
Les organismes de formation
Pour les opportunités de formation dans votre pays, contactez votre organisation de marche locale pour plus d'informations.